📌Акредитація освітньо-професійної програми – важливий крок на шляху підвищення якості освітнього процесу закладу фахової передвищої освіти.
🔷Ця процедура відповідно до п.8 Положення про акредитацію ОПП передбачає, зокрема, вивчення експертною групою результатів самооцінювання, а також інших документів та інформації, що стосуються освітньо-професійної програми і освітньої діяльності закладу освіти за цією програмою. Експертна група може надати закладу освіти лист-запит із метою уточнення певної інформації.
❓Як закладу освіти організувати ефективну, оперативну роботу з надання відповіді на лист-запит?
“Першочергово, переконана Галина ПИСАРЕВСЬКА, заступник керівника Чернівецького вищого професійного училища радіоелектроніки, необхідно
✅визначити, які документи потрібні.
✅залучити до збору інформації відповідних фахівців та підрозділи закладу освіти.
✅створити спільний онлайн-простір для обміну інформацією та документами.
✅переконатися, що всі відповіді є повними, точними та відповідають на поставлені питання.
І найголовніше – надіслати відповіді у визначені строки”.
☝️Саме злагоджена, командна робота забезпечить успішне проходження акредитації ОПП.
🔶Станом на сьогодні в Чернівецькій області здійснено акредитаційну експертизу 10 ОПП, заклади вже працюють над виконанням рекомендацій, наданих експертними групами, з метою вдосконалення як освітньо-професійної програми, так й освітнього процесу загалом.
🖇️Положення про акредитацію ОПП
https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1608-21#n14
Джерело -ДСЯО