З 2024 року вчителі можуть за державні кошти не тільки проходити курси підвищення кваліфікації, а й отримувати послуги супервізії. Що це, навіщо може знадобитися вчителю і як пройти супервізію — читайте в матеріалі.
➡️ Хто такий супервізор?
Супервізор — це людина, яка допомагає вчителям розібратися в професійних викликах, знайти рішення складних ситуацій і професійно зростати. Він не читає лекції і не оцінює, а підтримує, спрямовує через запитання та дає змогу побачити ситуацію під іншим кутом. Супервізор допомагає розібратися в складних ситуаціях, рефлексувати та аналізувати свою роботу, підтримує емоційно та професійно, створює безпечний простір для обговорення складнощів чи викликів.
➡️ Чому супервізія важлива?
У багатьох країнах Америки та Європи супервізія є обов’язковою частиною педагогічної практики. Україна поступово адаптує ці підходи до своєї системи освіти. Це необхідність для вчителів у звʼязку з:
- реформою НУШ, яка вимагає нових педагогічних стратегій, упровадження діяльнісного та особистісно орієнтованого підходів, використання нових методів та технологій, а супервізія допомагає вчителям ефективно адаптуватися до змін;
- реалізацією Національної стратегії розвитку інклюзивного навчання на період до 2029 року — дедалі більше шкіл працює в інклюзивному середовищі, тож учителям потрібна професійна підтримка в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами;
- важкими умовами праці під час повномасштабної війни, що значно впливають на вчителів і учнів, створюючи ситуації, коли може бути складно впоратися без зовнішньої підтримки тощо.
➡️ Як саме може допомогти супервізор?
Розгляньмо реальні приклади:
«Я завжди старанно готуюся до уроків, максимально їх урізноманітнюю, але щось іде не так. Під час уроків у старших класах я «витягую» з учнів відповіді, тому вирішила попрацювати із супервізором. Супервізор не дав мені готових рішень, але через запитання та обговорення допоміг самостійно знайти вихід, стати більш упевненою у своїх силах».
«Я працюю в інклюзивному класі. Здається, що все правильно робимо з асистентом, але є багато запитань до певних моментів на уроках — як краще зробити. Разом із супервізором ми проаналізували підходи, знайшли сильні сторони та можливості для вдосконалення».
«Таке відчуття, що я вигоріла. Немає бажання працювати. Але вирішила спробувати попрацювати із супервізором. На зустрічі супервізор допоміг зрозуміти причини стресу та знайти баланс між роботою і особистим життям.
Нерідко вчителі бояться зізнатися, що їм важко. Я одна з таких. На груповій супервізійній зустрічі я побачила, що можу відкрито говорити про свої переживання та отримувати підтримку колег і супервізора. Говорити про виклики — це нормально. А говорити й шукати рішення — це супервізія».
➡️ Чи впливає супервізія на оцінювання роботи вчителя?
Ні, супервізія — не ревізія, а супервізор — не контролер, а помічник, який допомагає педагогам ставати впевненішими, спокійнішими та професійно сильнішими.
➡️ Яке законодавство регулює надання супервізії?
Порядок надання професійної підтримки та допомоги педагогічним працівникам (здійснення супервізії). Дія цього порядку поширюється на педагогічних працівників, які забезпечують освітній процес у закладах загальної середньої освіти.
➡️ Чи фінансує держава супервізію?
Так. У 2024 році субвенцію НУШ можна було використовувати на супервізію (100 млн грн на професійний розвиток учителів), у субвенцію НУШ 2025 року на профрозвиток закладено 150 млн грн. Окрім того, нещодавно дозволено використовувати субвенцію для викладання предмета «Захист України» (100 млн грн на професійний розвиток учителів).
Ці кошти отримують обласні заклади післядипломної педагогічної освіти.
У 2025 році відповідно до постанови КМУ № 1513 від 27.12.2024 р. за кошти державної субвенції пройти супервізію можуть керівники, заступники керівників і вчителі закладів загальної середньої освіти 7–8 класів та пілотних 9 класів.
Водночас фінансування супервізії може здійснюється також з інших джерел, не заборонених законодавством.
➡️ Як учитель може замовити супервізію?
Є кілька шляхів, як можна замовити супервізію:
- Замовити супервізію можна, звернувшись до адміністрації закладу освіти. Це може бути організовано як частина професійного розвитку вчителів.
- Учитель може знайти супервізора самостійно, звернувшись до досвідченого педагога або фахівця, який пропонує супервізію як індивідуальну послугу. Таку допомогу можна знайти через професійні спільноти, соціальні мережі тощо. Зокрема, на сайті ДУ «Український інститут розвитку освіти» сформовано список супервізорів на всеукраїнському рівні, які пройшли відповідне навчання у 2024 році.
- Звернутися до центру професійного розвитку педагогічних працівників, де консультанти проведуть консультування з питань супервізії, допоможуть з вибором супервізора.
- Звернутися до обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, який є розпорядником коштів державної субвенції, визначених на оплату послуг супервізії у 2025 році, і може організовувати такі послуги. На сайтах закладів післядипломної педагогічної освіти можна знайти інформацію про супервізорів регіону та щодо організації процесу.
Ініціатором супервізії насамперед може бути сам педагог, який потребує професійної підтримки. Ініціативу також можуть проявити адміністрація закладу освіти, у якому працює вчитель, орган управління освітою, орган батьківського самоврядування.
Водночас головна дієва особа супервізії — вчитель. Без його бажання, розуміння процесу, упевненості в результаті провести супервізію неможливо.
➡️ Як готували супервізорів?
У вересні–жовтні 2024 року Український інститут розвитку освіти організував підготовку тренерів для навчання супервізорів за програмою підготовки надавачів послуг із професійної підтримки та допомоги педагогічним працівникам (здійснення супервізії). Підготовка відбувалася на виконання наказу МОН № 1349 від 20.09.2024 за підтримки Європейського центру Вергеланда (Програма «Демократична школа»), Центру освітніх ініціатив (Center for Educational Initiatives) та фінансової підтримки Норвегії.
Підготовлені тренери в листопаді–грудні 2024 року на базі закладів післядипломної педагогічної освіти здійснили підготовку супервізорів на регіональному рівні.
Підготовка супервізорів здійснювалася на основі Типової програми підготовки (підвищення кваліфікації надавачів послуг з професійної підтримки та допомоги педагогічним працівникам (здійснення супервізії) у сфері загальної середньої освіти (наказ МОН від 13.09.2024 № 1311), а також ЗППО розроблювалися власні програми підвищення кваліфікації на основі Типової програми.
➡️ Хто може бути супервізором?
Відповідно до порядку супервізором може бути:
- педагогічний працівник, зокрема, який успішно пройшов сертифікацію;
- науково-педагогічний, науковий працівник закладів освіти різних рівнів, наукових і науково-дослідних установ, інших установ та організацій;
- інші особи з педагогічною освітою, послуги яких потребує замовник.
Зараз серед супервізорів є представники закладів загальної середньої освіти, обласних закладів післядипломної педагогічної освіти, центрів професійного розвитку педагогічних працівників, інклюзивно-ресурсних центрів, органів управління у сфері освіти, закладів вищої, позашкільної освіти. Серед підготовлених супервізорів є тренери НУШ і різноманітних усеукраїнських і міжнародних проєктів, експерти із сертифікації педагогічних працівників, експерти з інституційного аудиту ЗЗСО тощо.
➡️ Скільки вже підготовлено супервізорів?
За інформацією від обласних закладів післядипломної педагогічної освіти, департаментів освіти і науки з 24 областей та м. Києва на січень 2025 року в Україні підготовлено 2476 супервізорів.
➡️ Де прочитати більше про супервізію?
Більше про супервізію на сайті УІРО в рубриці «Супервізія».
Джерело- МОН